Cada vez mais, educadores de TEFL/TESOL estão se encontrando ensinando inglês conversacional à medida que a demanda por aulas focadas em fala e fluência continua crescendo. Mas, o que realmente significa ensinar conversação em inglês? Essas aulas são focadas apenas em conversa livre? Na realidade, as aulas de conversação requerem preparação e estrutura, assim como qualquer outro tipo de aula de ESL/EFL, mas, além disso, elas também exigem um grau maior de adaptabilidade e capacidade de “pensar rápido” do que outros tipos de aulas. Vamos dar uma olhada mais de perto no que envolve as aulas de conversação em inglês, onde você pode encontrar esses tipos de empregos TEFL/TESOL e algumas estratégias para ajudar suas aulas a correrem suavemente.

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O que é inglês conversacional?
No cerne, esse tipo de aula envolve ensinar inglês por meio da arte da conversação. Você passará a maior parte – se não toda – a aula tendo um diálogo com seu aluno.

Como mencionado anteriormente, as aulas de conversação TEFL concentram-se quase exclusivamente em habilidades de fala. Além disso, muitos professores de inglês conversacional tendem a priorizar a fluência sobre a precisão (ou seja, o objetivo é que o aluno seja entendido, não que tenha gramática perfeita), mas pode haver casos em que os alunos peçam ao instrutor para prestar especial atenção à precisão e erros gramaticais também. Isso realmente depende dos objetivos individuais do aluno, que você deve aprender ao conduzir sua avaliação inicial de necessidades do aluno.

Que tipos de alunos fazem aulas de inglês conversacional?
A resposta curta é todos os tipos! Uma vez que o objetivo principal das aulas de conversação em inglês é ajudar os alunos a praticarem para conversas do mundo real que eles podem encontrar e se tornarem mais confiantes em suas habilidades de fala, esse tipo de aula é útil para alunos com uma miríade de objetivos e backgrounds.

Por exemplo, você pode ensinar adolescentes que querem praticar sua habilidade de responder oralmente a perguntas em inglês para se prepararem para um exame de proficiência em inglês que está por vir. Você também pode ensinar um adulto que aprendeu inglês anos atrás e simplesmente quer praticar informalmente para manter suas habilidades linguísticas. Ou, você pode ensinar um executivo de negócios que trabalha em uma empresa com clientes ao redor do mundo e que quer melhorar sua pronúncia em inglês.

Embora ocasionalmente você encontre aulas em grupo, a grande maioria das oportunidades neste nicho de TEFL concentra-se em ensinar conversação em inglês para alunos individualmente. Você também notará que a maioria dos alunos tem pelo menos alguma experiência com o idioma inglês, pois é raro que iniciantes absolutos procurem aulas de conversação, já que eles não teriam o vocabulário básico necessário para sustentar uma conversa. Também é muito mais provável que você esteja ensinando adolescentes ou adultos, pois pode ser difícil para um aprendiz muito jovem sentar-se e conversar por uma hora ou mais de cada vez (devido ao seu período de atenção).

Confira estas atividades de fala que você pode usar para ajudar os alunos a melhorar seu inglês!

Quais habilidades você precisa para ensinar inglês conversacional?
Além de todas as habilidades gerais de ensino de inglês (como planejamento de aulas, familiaridade com diferentes metodologias de ELT, etc.) que você adquire em seu curso de certificação TEFL, os professores de inglês conversacional precisam ter algumas qualidades adicionais:

Habilidades Interpessoais: Falar é talvez uma das habilidades que mais intimida os alunos ao aprender um novo idioma. Para incentivar os alunos a falarem, você precisará ser capaz de fazê-los sentir-se à vontade ao conversar com você. Preste atenção especial em construir um bom relacionamento com seus alunos e criar um ambiente em que eles se sintam confortáveis ​​para compartilhar seus pensamentos e falar (e cometer erros em inglês).
Habilidades de Conversação: Para melhorar as habilidades de fala em inglês de seu aluno por meio da conversa, você, claro, precisa ser um bom conversador. Isso significa ser capaz de ouvir ativamente, ser capaz de transmitir suas ideias claramente, falar em uma velocidade agradável, ter habilidades de pronúncia sólidas, ser capaz de mostrar compreensão e pedir esclarecimentos, e ser capaz de verificar a compreensão do ouvinte. Também significa que você entende intuitivamente o fluxo e refluxo de uma boa conversa e que você sabe quando e como mudar de assunto de forma contínua.
Habilidades de Comunicação Não Verbal: Muita comunicação ocorre de forma não verbal, e seja ensinando inglês conversacional online ou pessoalmente, você precisará garantir que é adepto de transmitir informações através de postura, gestos, expressões faciais e outros sinais não verbais. Isso é especialmente importante quando se trata de ouvir seu aluno falar e ajudá-lo a sentir-se confiante enquanto faz isso.
Habilidades de Improvisação: Você nunca sabe exatamente onde uma conversa pode levá-lo, e mesmo que você tenha planejado uma lista de tópicos para discutir durante uma aula de uma hora, você não sabe o que seu aluno vai dizer sobre cada um deles e onde a conversa vai naturalmente desviar por conta própria. Professores de inglês conversacional precisam ser especialmente bons em pensar rápido e adaptar-se quando as conversas tomam rumos que não estavam esperando.
Onde posso ensinar inglês conversacional online?
Marketplaces de ELT
Marketplaces de ensino de inglês online, como o Preply, são plataformas nas quais os professores podem listar seus serviços e definir suas próprias taxas para atrair alunos para suas aulas. Em troca de trazer alunos para a plataforma e lidar com todas as transações financeiras, o marketplace fica com uma parte dos ganhos dos professores.

Esses marketplaces são realmente populares quando se trata de ensinar inglês conversacional online. Por exemplo, o Twenix é um marketplace de ELT que oferece especificamente aulas de conversação de 26 minutos para seus clientes B2B. Essencialmente, eles vendem aulas para empresas, e os funcionários têm aulas de conversação em inglês sob demanda com professores 24/7.

As aulas de conversação ESL são tão populares que alguns marketplaces até fornecem artigos curtos ou outros recursos para ajudar a iniciar conversas entre tutores e alunos. E, algumas plataformas têm recursos que permitem que os alunos chamem um tutor instantaneamente (em vez de agendar uma sessão), então os professores podem estar de plantão ou “ativos” para conversas espontâneas.

Saiba como se destacar em marketplaces online de ELT.

Tutoria Privada
Muitos professores de inglês que iniciam seus próprios negócios de tutoria acabam ensinando inglês conversacional online em algum momento. Esse tipo de aula é tão popular que você encontrará muitos alunos procurando por elas, seja para melhorar sua pronúncia, aumentar sua confiança ao falar, expandir seu vocabulário ou algo totalmente diferente.

As aulas de conversação ESL oferecem uma maneira de melhorar as habilidades de fala em um ambiente descontraído e divertido, e geralmente são mais curtas em duração (tipicamente, duram de 30 minutos a uma hora), então não é surpresa que atraem tantos tipos diferentes de alunos.

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Quais são algumas dicas para ensinar conversação em inglês?
Prepare uma lista de tópicos de discussão com antecedência.
Quando se trata de como ensinar conversação em inglês, a coisa mais importante a fazer é preparar sua lista de tópicos com antecedência. A ideia não é falar sobre tudo em sua lista em uma aula ou mesmo aderir exclusivamente aos seus tópicos escolhidos. Em vez disso, o propósito de uma lista é ter um ponto de partida para a conversa e muitos tópicos que você pode retirar do bolso de trás, se e quando a conversa diminuir. Há muitos tópicos interessantes para falar em uma aula de ESL/EFL, pois você pode incorporar tudo, desde hobbies até notícias e arte – literalmente, qualquer coisa!
Você pode usar esta lista de perguntas de discussão para começar.

Esteja confortável com o silêncio.
Durante qualquer aula de conversação em inglês, haverá momentos de silêncio. Muitos professores acham isso desconfortável no início e sentem a necessidade de preencher o silêncio ou provocar uma resposta de seu aluno. Lembre-se de que não só seu aluno está tentando criar uma resposta para um tópico ou pergunta que foi feita espontaneamente (ou seja, eles não tiveram acesso à sua lista de tópicos com antecedência), mas eles também estão traduzindo para outro idioma. Não intervenha imediatamente – dê-lhes bastante tempo para formularem seus pensamentos e depois construírem as frases em inglês necessárias para transmitir esses pensamentos.

Priorize o tempo de fala do aluno (STT).
Em todas as aulas, mas especialmente em uma aula de conversação, é importante permitir muito tempo de fala do aluno (STT) e reduzir o tempo de fala do professor (TTT). O objetivo principal de uma aula de conversação é permitir que o aluno pratique falar inglês, então esteja atento à quantidade de fala que você está fazendo. O aluno sempre deve falar mais do que você!

Aprenda maneiras de reduzir o tempo de fala do professor (TTT).

Faça perguntas abertas.
Perguntas abertas são uma ótima maneira de fazer com que os alunos falem em frases mais complexas e ofereçam mais informações do que fariam se fossem perguntados sobre algo com uma resposta direta ou uma resposta sim/não. Perguntas abertas também pavimentam o caminho para novos tópicos surgirem naturalmente. Por exemplo, se você perguntar ao seu aluno: “Se você pudesse ter o emprego dos seus sonhos, o que você estaria fazendo?”, isso pode levar a uma discussão sobre uma certa indúria, hobby ou paixão. Em particular, opiniões e experiências são duas áreas que oferecem amplas oportunidades para perguntas abertas.

Avalie sua própria fala.
Como em qualquer aula de inglês, você precisará prestar atenção especial ao seu registro (quão formalmente você fala, o nível de vocabulário que você incorpora, a sintaxe que você escolhe, etc.) e à sua velocidade de fala. Você vai querer falar de maneira natural, para que seu aluno possa praticar conversação em inglês em um cenário realista, mas também estar atento ao nível de inglês do aprendiz. Você quer que eles melhorem seu inglês, não que se sintam perdidos na conversa!

Faça anotações.
Fazer anotações ajudará muito quando se trata de correção de erros, pois há momentos em que você não vai querer corrigir seu aluno enquanto ele ainda está falando. Em vez disso, você pode se referir às suas anotações enquanto está concluindo um determinado tópico ou no final da aula para informar ao aluno o que ele precisa trabalhar gramaticalmente ou para esclarecer uma palavra mal utilizada.

Se você está ensinando um aluno específico regularmente (ou seja, ensinando-o mais de uma vez), então fazer anotações é especialmente vital para que você não repita os mesmos tópicos na próxima aula de conversação ESL. Pode ser bastante difícil lembrar quem já discutiu o quê quando você tem muitos alunos fazendo aulas de conversação em uma determinada semana!

Ensino de inglês conversacional

7. Use um quadro branco ou outro auxílio visual.
   Embora ensinar conversação em inglês não envolva muita escrita, ainda é importante poder mostrar a um aluno como uma palavra recém-aprendida se parece e como é escrita. Ter um visual é especialmente bom para ajudar os alunos com sua pronúncia, pois você pode ajudá-los a pronunciar a palavra. Certifique-se de ter um quadro branco físico ou digital, ou pelo menos uma caixa de bate-papo, à sua disposição.

Não tenha medo de incorporar atividades TEFL.
Só porque você está ensinando inglês conversacional não significa que você não pode planejar atividades divertidas para suas aulas! Aqui estão apenas algumas ideias para considerar:
Role-plays funcionam particularmente bem para aulas de conversação. Você poderia fazer seu aluno fingir estar em uma entrevista com você, ou você poderia fazê-los praticar ligar para abrir uma conta bancária ou fazer uma reserva de hotel. Role-plays ainda contam como conversas!
Você pode usar um gerador de tópicos como este de ConversationStarters.com e se revezar fazendo perguntas um ao outro usando os tópicos fornecidos.
Você poderia fazer da conversa um jogo, imprimindo ou digitando uma lista de perguntas que correspondam a certos números e rolando dados para ver qual pergunta correspondente seu aluno tem que responder.
Você pode incorporar atividades cronometradas e fazer com que os alunos falem sobre um tópico sério ou engraçado por um tempo determinado.
Há infinitas possibilidades para tornar as conversas mais divertidas!

Atribua lição de casa.
A lição de casa é uma ótima maneira de fazer com que os alunos venham preparados para discutir um determinado tópico na próxima aula. Por exemplo, você pode pedir que eles leiam um artigo específico e estejam prontos para discuti-lo com você. Ou, você pode pedir que eles ouçam um episódio de um podcast de sua escolha e venham para a aula e o resumam para você. Essas são maneiras ótimas e autênticas de iniciar uma conversa e também fazer com que os alunos pratiquem inglês fora do horário de aula.

Seja flexível!
Ensinar inglês conversacional requer flexibilidade, pois você nunca sabe onde uma conversa vai levar. É melhor deixar a discussão fluir naturalmente e se inclinar para quaisquer tópicos que seu aluno pareça estar interessado. Quanto mais empolgados eles estiverem sobre um assunto, mais provável será que falem na aula. E, embora um pouco mais soltas em estrutura do que alguns tipos tradicionais de aulas de inglês, a natureza espontânea das aulas de conversação pode ser muito gratificante tanto para o professor quanto para o aluno.

Incentive a Autonomia do Aluno.
Fomentar a autonomia é crucial para o sucesso das aulas de inglês conversacional. Dê aos alunos a liberdade de escolherem os tópicos sobre os quais gostariam de falar ou os materiais que desejam explorar. Essa abordagem não apenas aumenta a motivação do aluno, mas também o ajuda a assumir maior responsabilidade por seu aprendizado.

Use Tecnologia a Seu Favor.
A tecnologia pode ser uma aliada importante nas aulas de conversação. Use aplicativos, vídeos e jogos interativos para tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes. A tecnologia pode também ajudar a superar algumas das barreiras que surgem na comunicação virtual, como a falta de pistas visuais.

Avalie e Dê Feedback Construtivo.
O feedback é essencial para que os alunos saibam onde estão progredindo e o que ainda precisam melhorar. Forneça feedback imediato e construtivo após cada aula, destacando pontos fortes e áreas para melhoria. Isso não apenas ajuda na confiança do aluno, mas também refina suas habilidades de conversação de forma contínua.

Mantenha-se Atualizado com as Culturas dos Alunos.
Compreender e incorporar elementos das culturas dos alunos em suas aulas pode enriquecer enormemente a experiência de aprendizagem. Isso não só torna as aulas mais relevantes e interessantes para os alunos, mas também oferece um terreno fértil para discussões ricas e educativas sobre diferenças culturais e semelhanças.

Adapte-se às Necessidades Individuais.
Cada aluno é único e pode ter diferentes expectativas e necessidades de aprendizado. Esteja preparado para adaptar sua abordagem conforme necessário para atender a essas necessidades individuais. Isso pode incluir ajustar o nível de dificuldade dos tópicos, a intensidade do feedback ou o formato das aulas.

Ao seguir essas dicas, você estará melhor equipado para conduzir aulas de inglês conversacional de forma eficaz e profissional, proporcionando aos seus alunos a oportunidade de melhorar significativamente suas habilidades de conversação em inglês.

Psicologia Social – Dr. Marcelo P Pizzut (psicologo-borderline.online)